ketabakmailبلاگ کتابک بازتاب دهنده محتوای کتابک است
ketabakmail
بلاگ کتابک بازتاب دهنده محتوای کتابک است

۱۳ مطلب با کلمه‌ی کلیدی «کتاب های مرجع هنر و آموزش خلاق» ثبت شده است

سبز گردد شاخساران کهن

چهارشنبه, ۲۲ آبان ۱۳۹۸، ۰۳:۱۲ ب.ظ
سبز گردد شاخساران کهن

سبز گردد شاخساران کهن

کتاب «سبز گردد شاخساران کهن»، چکیده‌ای از دستاوردها، روش‌ها و آزمون‌های کاربردی است که مؤلفین کتاب و همکاران آنان در بازه‌ی هفده سالِ فعالیّت فرهنگی با میان‌سالان و سالمندان در «مرکز روزانه آموزشی توان‌بخشی رنگین‌کمان سپید اصفهان» انجام داده‌اند.

نفیسه نفیسی، نیلوفر و مرجان هرندی‌زاده، در ۲۹ دی‌ماه ۱۳۸۰، با نیازسنجی، دوراندیشی‌ و توانمندی‌ها و پشتکار بزرگ و انسانی‌شان، توانستند مرکز روزانه رنگین‌کمان سپید (یا به گفته‌ی خودشان، «مهد میان‌سالان و سالمندان» را در شهر اصفهان راه‌اندازی کنند. با این توضیح که:

«این‌جا را «رنگین‌کمان سپید» نامیدیم زیرا می‌خواستیم مؤسسه‌مان جایی باشد، خانه‌ای، «باش‌گاهی» که در آن آدم‌ها با ویژگی‌ها و شخصیت‌های جداگانه، با استعدادها و توانایی‌های ویژه‌ی‌شان، در کنار هم، به صلح و دوستی و صمیمیت برسند. مکانی راه‌اندازی کردیم که هر کس افزون بر اهمیت دادن به خود و استعدادهای فردی، در پیوند با دیگران نیز به صلح، سپیدی و یکرنگی برسد.»

و پیش‌تر یادآوری کرده‌اند:

«در افسانه‌ها آمده‌است جایی که رنگین‌کمان به زمین می‌رسد، گنجی از زر است. مادربزرگ‌ها و پدربزرگ‌ها آن گنج هستند، هنگامی که بتوانی بر آن‌ها باران ببارانی و آفتاب بتابانی.»

کتاب با پیش‌گفتار و شش بخش و «نمایه‌ی نام‌ها» و «فهرست تصویرها»، فراهم شده‌است.

مؤلف‌ها (به‌جز نوشین نفیسی) هریک از دیدگاهی ویژه، پیش‌گفتاری را بر کتاب نوشته‌اند، و از چندوچون شکل‌گیری، حرفه‌ای شدن فعالیت‌ها برای سالمندان، دوندگی‌ برای گرفتن مجوز و راه‌اندازی مؤسسه و ... هدف‌های مرکز روزانه رنگین‌کمان سپید سخن گفته‌اند. هدف‌های مهمی مانند:

- آگاه‌سازی افراد از ویژگی‌های دوره‌ی سالمندی و تقویت جسمی و روحی آنان؛

- ارتباط میان نسل‌ها، به‌ویژه مادربزرگ‌ها و پدربزرگ‌ها با نوه‌ها؛

- افزایش فرهنگ و آموزش سالمندان و میان‌سالان؛

- ایجاد محیطی شاد و روح‌افزا؛

- مشارکت سالمندان و میانسالان در برنامه‌ریزی و تصمیمگیری‌ها، فعال ساختن آن‌ها در اجتماع، و ایجاد روحیه مثبت و فعال علیه تفکر بازنشستگی و از کار افتادگی؛

- فراهم ساختن محیطی مناسب برای نمایان شدن توانمندی‌ها و تجربه‌های گروه‌های سنی گوناگون و ارائه آثار فرهنگی، علمی و هنری آنان؛

- ترویج کتاب و کتابخوانی.

نفیسه نفیسی در بخش یک کتاب، از دستاوردها و اندوخته‌هایش در چگونگی برگزاری بخش‌های گوناگون کلاس‌های «ادبیات برای سالمندان» و پروژه‌های در پیوند با این موضوع می‌گوید. و گاه با دادن گزارشی از آن‌ها، خواننده را در روند ریزه‌کاری‌های‌ فعالیت‌های مرکز رنگین‌کمان سپید در بخش ادبی می‌گذارد.

بخش یک کتاب، چهار پیوست دارد که هر پیوست گردآوری، بازسازی و روایت خاطره‌های موضوعی در پیوند با کتاب و ترویج کتاب‌خوانی، خانه‌ی کودکی، چگونگی ازدواج‌ و مکتب‌خانه‌هایی است که فراگیران سالمند و میان‌سال در کلاس‌های ادبیات مؤسسه رنگین‌کمان سپید آن‌ها را بازگو کرده‌اند. این چهار «جُستار» را نفیسه نفیسی نوشته است که پیش‌تر در فصل‌نامه‌هایی مانند «نگاه نو» و «کهریزک» چاپ شده و در این کتاب، ویرایش شده آن‌ها آمده‌است.

بخش دو که بیش‌ترین حجم کتاب را دربر می‌گیرد، نوشین نفیسی به «هنر برای سالمندان» می‌پردازد و با پیش‌گفتاری در ستایش سال‌خوردگی و ویژگی‌های این دوره، در فصل یک این بخش، هدف‌های آموزش نقاشی و هنر سالمندان، ویژگی‌های کار هنری با سالمندان و ناهمسانی‌های آن با کار هنری با کودکان را بررسی می‌کند. او سپس چند نکته‌ی ارزشمند از دستاوردهای خود در کار هنری با سالمندان را بازگو می‌کند.

نوشین نفیسی در فصل دو از بخش دو کتاب سبز گردد شاخساران کهن، با باریک‌بینی و رویکردی فردی به هنرآموزان سالمندان مؤسسه رنگین‌کمان سپید، مانند وقایع‌نگاری هوشمند از تجربه‌های کار هنری با سالمندان می‌پردازد و در سی‌ونه «یادداشت»‌، این اندوخته‌ها را با خواننده‌ی جست‌وجوگر خود، درمیان می‌گذارد.

لابه‌لای این یادداشت‌ها، گزارش‌هایی از برنامه‌های نمایشگاه‌ها، کارگاه‌های آموزش نقاشی و دست‌سازها و پروژه‌های هنرآموزان سالمند مؤسسه آورده شده است.

این بخش ۹ پیوست دارد که در پیوست یک متن ویرایش شده سخنرانی نوشین نفیسی - نگاهی گذرا به ضرورت و چگونگی پرداختن به آفرینش هنری در میان‌سالی – در پیوست دو پیامدهای آموزش کار با گل رُس با سالمندان، در پیوست سه، گزارشی از ساخت اسباب‌بازی‌های قدیمی، برای برنامه‌ی پیوند میان نسل‌ها، در پیوست چهار و پنج، نوشته‌های ارائه شده در نخستین نمایشگاه و گزارش تصویری از بخشی از دومین نمایشگاه هنر هنرآموزان سالمند مؤسسه، بازتاب یافته‌است.

پیوست‌های شش، هفت، هشت و نه بخش دو کتاب، گزارش‌های نوشتاری و تصویری است از کارگاهِ هنر محیطی «هنر در طبیعت»، پروژه‌‌های «بافتن درخت زندگی»، «سی‌مرغ و سیمرغ» و همچنین «یادآوری خاطره‌ها».

بخش «هنر برای سالمندان» با ۳۰۹ تصویر از نقاشی‌ها و دیگر آثار و فعالیت‌های هنرآموزان سالمند همراه است، که به شناخت بهتر و کاربردی‌تر مفاهیم و داده‌های هنری کمک می‌کند.

بخش سه کتاب، «یوگا برای سالمندان» است که مرجان هرندی‌زاده، یکی دیگر از مؤلفین کتاب، به اهمیت و جایگاه یوگا برای سالمندان می‌پردازد. در ادامه این بخش، مریم بیضایی از چگونه مربیِ یوگای مؤسسه شدن، دستاورد‌های کلاس یوگا با سالمندان و درآمیختن آموزش زبان انگلیسی با ورزش یوگا، برای خواننده کتاب می‌گوید.

پیوست یک از بخش سه، دربرگیرنده‌ی مقاله‌‌ای است با نام «ورزش و تناسب اندام برای افراد بالای پنجاه سال. برنامه‌های ورزشی برای تناسب اندام، متناسب با افزایش سن» که مرجان هرندی‌زاده آن را به ‌فارسی برگردانده است. مترجم آن را با نمونه‌گفتارهایی از بانوان فراگیر میان‌سال و سال‌خورده‌ عضو کلاس یوگای مؤسسه درآمیخته است. این مقاله پیش از این در ماه‌نامه «دانش یوگا، سلامت تن و روان» چاپ شده‌است و اینک متن ویرایش شده‌ی آن در این کتاب آورده شده.

بخش چهار کتاب سبز گردد شاخساران کهن، گزارش تحلیلی و فشرده‌ی سالانه همراه با نکته‌های بسیار ارزنده از چگونگی «آموزش زبان انگلیسی به سالمندان» در مرکز روزانه رنگین‌کمان سپید است و فرشته طغیانی آن را جمع‌بندی و نوشته است.

نفیسه نفیسی در بخش پنج کتاب، بسیار گذرا به «کلاس قرآن» می‌‌پردازد.

بخش شش و بخش پایانی کتاب، «دیگر برنامه‌های مرکز رنگین‌کمان سپید» برای میان‌سالان و سالمندان مانند «گردشگری»، «گردهمایی‌ها»، «نمایش و موسیقی»، «برنامه‌ی "باهم"، ویژه‌ی مادربزرگ‌ها – پدربزرگ‌ها و نوه»، «پژوهش و انتشار گاه‌نامه سپیدار» پرداخته شده‌است.

نگارش و تألیف، ویرایش و آماده‌سازی «کتاب سبز گردد شاخساران کهن» از پانزدهم آبان‌ماه ۱۳۹۳ آغاز و در هفتم مهرماه ۱۳۹۷ - چهار سال – از انتشار آن رونمایی شد.

نام کتاب برگرفته از بخشی از شعر «رقص باد، خنده گل» سروده‌ی پروین دولت‌آبادی است.

شناسنامه کتاب:
 
ناشر
مؤسسه پژوهشی تاریخ ادبیات کودکان
نویسنده
مرجان هرندی زاده, نفیسه نفیسی, نوشین نفیسی, نیلوفر هرندی زاده
فهرست کتاب های ماه
فهرست کتاب های ماه: مهر ۹۷
پدیدآورندگان
  • مرجان هرندی زاده
  • نفیسه نفیسی
  • نوشین نفیسی
  • نیلوفر هرندی زاده
سال نشر
۱۳۹۷
 
راهنمای کتاب:
 
کلیدواژه:
  • سبز گردد شاخساران کهن
  • مسعودمیرعلایی
  • ارتباط میان نسل‌ها
  • مادربزرگ‌ها و پدربزرگ‌ها با نوه‌ها
  • مهد میان‌سالان
  • مهد سالمندان
  • سالمندان و اوقات فراغت
  • سالمندان و
 

کتاب سبز گردد شاخساران کهن

  • سایت کتابک

تکنیک‌های نمایش خلاق

سه شنبه, ۱۴ آبان ۱۳۹۸، ۱۱:۱۷ ق.ظ
تکنیک‌های نمایش خلاق

تکنیک‌های نمایش خلاق

کتاب «تکنیک‌های نمایش خلاق» با توجه به نیاز دوره‌های آموزشیِ مربیان نمایش خلاق در نهادهای مختلف نوشته شده است و ترکیبی است از تالیف و بیان تجربیات نویسنده در زمینه نمایش خلاق.

در پایان هر فصل کتاب «تکنیک‌های نمایش خلاق» بخش‌های «مرور فصل» و «پرسش‌های فصل» وجود دارد که به گونه‌ای تنظیم شده که به عنوان یک کتاب آموزشی برای مطالعه علاقه‌مندان و نیز شرکت کنندگان در دوره‌های آموزشی نمایش خلاق در نهادهای مختلف مانند دوره‌های ضمن خدمت در آموزش و پرورش، انجمن های نمایش، فرهنگسراها، تشکل‌های غیر دولتی، آموزشگاه‌های آزاد هنری و... قابل استفاده باشد.

نویسنده کتاب «تکنیک‌های نمایش خلاق» معتقد است نمایش خلاق، بینش جدیدی نسبت به توان خلاقیت نمایشی در کودکان ایجاد می‌کند و به همین دلیل، به عنوان وسیله‌ای مؤثر در آموزش شناخته شده است.

شناسنامه کتاب:
 
ناشر
حوا
نویسنده
منوچهر اکبرلو
آموزگاران و مربیان
  • کتاب های مناسب آموزگاران و مربیان
فهرست کتاب های ماه
فهرست کتاب های ماه: آبان ۹۷
پدیدآورندگان
  • منوچهر اکبرلو
سال نشر
چاپ چهارم، ۱۳۹۴
 
راهنمای کتاب:
 
کلیدواژه:
  • تئاتر کودک
  • تئاتر کودک و نوجوان
  • نمایش خلاق برای کودک و نوجوان
  • آموزش و نمایش کودک
  • تئاتر نوجوان
  • منوچهر اکبرلو
 

کتاب تکنیک‌های نمایش خلاق

  • سایت کتابک
طبیعت و کودک خردسال؛ راهنمای عمل مدارس طبیعت

طبیعت و کودک خردسال؛ راهنمای عمل مدارس طبیعت

«عمده‌ی توجه این کتاب به بازی‌های خلاق در محیط بیرون است. برای بیشتر نسل‌های پیشین نیازی نبود که در باره ی اهمیت بازی در محیط بیرون بحث و استدلال کنیم. برای آن‌ها بیرون در واقع «جای» بازی بود. وقتی بچه‌ها در داخل حوصله‌شان سرمی‌رفت یا در حین کارهای بزرگ‌ترها در دست و پای آن‌ها می‌پیچیدند، اغلب به آن‌ها گفته می‌شد که «بروید بیرون بازی کنید» و کودکان برای این کار نیاز به ترغیب چندانی نداشتند.

کارهای زیادی در بیرون برای انجام مانده بود- گشتن در کف جویبار، یافتن و تعقیب پروانه‌ها و کرم‌های شب‌تاب، ساختن حفره در جنگل، پر کردن سطل از سنگ و کاشتن باغی از ترکه‌ها. این‌گونه بازی‌ها به دلخواه انتخاب می‌شد، حواس بچه‌ها را به خود مشغول می‌داشت، تخیل و حل مسئله فراهم می‌کرد و ریسک‌‌پذیری را در آن‌ها برمی‌انگیخت. این است آن نوع بازی‌هایی که در این کتاب ترغیب و از آن به عنوان «بازی خلاق» یاد خواهد شد.

کتاب «طبیعت و کودک خردسال» تلاش دارد به افزایش رابطه‌ی کودک و طبیعت با هدف رشد همه جانبه‌ی کودکان کمک کند. این کتاب راهنمایی برای اجرای فعالیت‌هایی در محیط داخل و بیرون طبیعی است. نویسنده‌ی کتاب مدعی است، کودک در کنار انجام این فعالیت‌ها فردی مسئول نسبت به مسایل محیط‌زیستی و با ارزش‌ها و رفتارهای متناسب با طبیعت نیز بار خواهد آمد.

کتاب به موضوع های مختلفی هم‌چون باغبانی با کودکان خردسال، فراهم کردن امکان دسترسی به طبیعت برای کودکان با نیازهای ویژه و تفاوت‌های فرهنگی در ارتباط با طبیعت پرداخته است. کتاب «طبیعت و کودک خردسال» اهمیت بازی در طبیعت را در رشد همه جانبه کودکان آشکار می‌‎سازد.

کتاب شامل هشت فصل است. نویسنده در فصل اول با استفاده از پژوهش‌ها و نظریات نشان می‌دهد که چرا کودکان نیازمند آن هستند که زمان‌هایی را در محیط بیرون صرف کنند و فرصت‌هایی برای هم‌کنشی با محیط‌های طبیعی داشته باشند.

در فصل دوم ایده‌ها و رهنمودهایی مربوط به طراحی فضاهای بازی بیرون کودکان مورد بحث قرار می‌گیرد.

فصل سوم به چگونگی آوردن اجزایی از محیط طبیعی بیرون به فضاهای کلاسی و آموزشی می‌پردازد.

نویسنده فصل چهارم را به نقش بزرگسالان در یادگیری‌های کودکان در محیط طبیعی بیرونی اختصاص داده است.

در فصل پنجم چگونگی تاثیر بازی‌های خلاق در محیط طبیعی بر رشد همه جانبه‌ی کودک در عرصه‌های مختلف رشد (سازشی، زیباشناختی، اجتماعی، شناختی، هیجانی و جسمانی) مورد بحث قرار می‌گیرد.

فصل ششم به تاثیر مثبت در آمیختن با طبیعت بر یادگیری ادبیات، علوم، ریاضیات، مطالعات اجتماعی، هنر و موسیقی می‌پردازد.

نویسنده در فصل هفتم رشد دیدگاه حفاظت و هویت بوم شناختی مثبت در نتیجه‌ی فعالیت‌های بازیگونه در طبیعت را بررسی کرده است و در انتها در فصل هشتم برخی موضوعات مورد توجه مربیان، والدین و سایر بزرگسالان در حوزه‌ی ارتباط کودک و طبیعت مانند چگونگی دسترسی به طبیعت برای همه‌ی کودکان از جمله کودکان با نیازهای ویژه، نقش فن‌آوری در حیات کودک و حساسیت‌های فرهنگی مورد توجه قرار گرفته است.

نویسنده‌ی کتاب، دکتر «رات ویلسون» که بیش از سی سال در زمینه‌ی آموزش و آموزش مربیان سابقه‌ی فعالیت دارد، هم اکنون مشاور آموزشی و نویسنده است و فعالیت‌هایش در زمینه‌ی ارتباط کودکان با طبیعت متمرکز شده است.

کتاب «طبیعت و کودک خردسال؛ راهنمای عمل مدارس طبیعت» برای استفاده‌ی تمامی آموزگاران و مربیان سال‌های پیش از دبستان مناسب است و به آنان کمک می‌کند رابطه‌ی مثبتی میان کودکان و طبیعت شکل دهند.

شناسنامه کتاب:
 
ناشر
صحرا شرق
نویسنده
Ruth Wilson, رات ویلسون
برگردان
  • عبدالحسین وهاب‌زاده
فهرست کتاب های ماه
فهرست کتاب های ماه: اسفند ۹۵
پدیدآورندگان
  • رات ویلسون
  • عبدالحسین وهاب‌زاده
سال نشر
‏‫۱۳۹۵
 
راهنمای کتاب:
 
کلیدواژه:
  • بازی های خلاق در طبیعت
  • کودک و طبیعت
  • راهنمای مربیان پیش دبستان
  • آموزش محیط زیست به کودکان
  • مدرسه طبیعت
  • رشد کودکان
  • رات ویلسون
  • صفورا زواران حسینی
  • کودکان با نیازهای ویژه و طبیعت
  • کودکان و بازی های خلاق
  • طبیعت و یادگیری ادبیات
 

کتاب طبیعت و کودک خردسال؛ راهنمای عمل مدارس طبیعت

  • سایت کتابک

بلاگ کتابک بازتاب دهنده محتوای کتابک است