ketabakmailبلاگ کتابک بازتاب دهنده محتوای کتابک است
ketabakmail
بلاگ کتابک بازتاب دهنده محتوای کتابک است

۷۲ مطلب با کلمه‌ی کلیدی «کتاب های ادبیات غیر داستانی برای کودکان» ثبت شده است

به دنبال کاغذ اخبار

شنبه, ۱۰ اسفند ۱۳۹۸، ۰۱:۰۳ ب.ظ
به دنبال کاغذ اخبار

به دنبال کاغذ اخبار

یک سفر به دوران گذشته، این بار کمی متفاوت تر، کمی هم نزدیک تر؛ همین دویست سال پیش، حدود سال ۱۲۵۳ هجری قمری، گشت و گذار از دارالخلافه ی تهران تا لندن، قرار است تاریخ انتشار روزنامه و نحوه ی برخورد با آن بیان شود: کاری که میرزا صالح شیرازی انجام داد، روزنامه ای که در دربار چاپ می شد و حتی نام هم نداشت و به آن کاغذ اخبار می گفتند.

دو صفحه ی بزرگ با تصویر شیر و خورشید و شمشیر ( همان نشان رسمی ایران) و ستون های اخبار شهر، اخبار ممالمک غربیه و ممالک شرقیه؛ در زمان عباس میرزا و به وسیله ی یکی از شاگردانی که از فرنگ برگشته بود.

لیلی فرهاد پور، نویسنده ی کتاب، از روزنامه نگاران قدیمی است. او برای این که داستان چاپ و انتشار روزنامه را بگوید روایت تاریخی را داستانی کرده است: داستان و اطلاعات لازم، همراه با عکس و تصویر سازی. سعی شده تا از نثر و کلمات قدیمی هم استفاده شود، اما هیچ نگرانی برای خواننده ی نوجوان وجود ندارد، چون توضیحاتی هم داده شده، هر چند گاهی کلمات آسانی را تشریح کرده است.

هر فصل به یکی از شخصیت های تاثیر گذار در یک موقعیت مهم پرداخته و بعد از آن در دو صفحه ی تصویری نکات مهم، شرح داده شده اند. یکی از نقاط قوت کتاب اختصاص یافتن بخشی به روزنامه ها و مجلاتی است که در سال های دور برای کودکان و نوجوانان منتشر شده اند: اولین آن ها سه فندق بوده که هیچ نسخه ای از آن وجود ندارد. یادی هم شده است از عباس یمینی شریف.

نویسنده، در بخش پایانی، یک دور بازگشت ایجاد کرده و با آوردن سارا، یک دختر محصل راهنمایی، و رفتن او به آرشیو و مخزن کتابخانه ی ملی چند نکته را، کمی مستقیم و کمی تکراری و آسان گیرانه، آموزش داده است: این که چه طور می توان از کتابخانه برای بررسی یک موضوع استفاده کرد و چگونه می توان به نسخه های اصلی دسترسی پیدا کرد. اما دختر، با خواندن کتابی که در اختیارش قرار می گیرد، خود را داخل آن می بیند. درست است او خواننده ی همین کتاب است، این جا نویسنده وارد می شود و علاوه بر مرور ماجراهای پیش آمده، منابع کتابش را درباره ی آغاز انتشار و چاپ روزنامه در ایران هم ذکر می کند.

این کتاب یک تجربه ی آغازین برای کاری است که پیش از این نمونه اش وجود نداشته: ارائه ی مختصر، داستانی و روایت گرانه برای نوجوانان از آمدن روزنامه. رکن پنج دموکراسی. به ایران، آن هم ۲۱۵ سال بعد از انگلیس و کشورهای دیگر.

شناسنامه کتاب:
 
ناشر
ققنوس
نویسنده
لیلی فرهاد پور
آموزگاران و مربیان
  • کتاب های مناسب آموزگاران و مربیان
  • کتاب های مناسب معلمین راهنمایی و دبیرستان
خانواده
  • مجموعه نوشته های مناسب برای خانواده
  • مجموعه نوشته های مناسب برای ۱۳ سال به بالا
فهرست کتاب های ماه
فهرست کتاب های ماه: آذر ۹۵
پدیدآورندگان
  • لیلی فرهاد پور
  • سولماز شبانی
 

کتاب به دنبال کاغذ اخبار

  • سایت کتابک

در خانه

شنبه, ۱۰ اسفند ۱۳۹۸، ۱۲:۳۳ ب.ظ
 در خانه

در خانه

این کتاب از مجموعه ۵ جلدی کتاب های زیر میکروسکوپ با عنوان های ۱- زیر میکروسکوپ در خانه ۲- در حیاط ۳- در اقیانوس ۴ - در رودها، دریاچه ها و آبگیرها ۵- درغذای شما است. در این کتاب در باره ی ریز جانوران و میکروب هایی که در خانه از جمله در رختخواب، آشپزخانه، لباس و روی بدن جانوران خانگی زندگی می کنند اطلاعات مفیدی به مخاطب می دهد.

هم چنین در باره ی تاثیر این جانداران بر سلامتی در کتاب توضیحاتی داده می شود. شیوه ارایه اطلاعات در کتاب مستقیم و عنوان بندی شده است که آموزگار می تواند از آن به شکل پرسش و پاسخ در رابطه با یادگیری بیشتر دانش آموزان در باره ی این جانداران استفاده کند.

در صفحه پایانی کتاب برای مخاطب کار عملی وجود دارد که می تواند او را درگیر موضوعات مطرح شده در کتاب کند. زبان و بیان کتاب ساده و روان و مناسب سن مخاطب است. تصاویر کتاب نقاشی ها و عکس های رنگی و جذاب از نمای نزدیک هستند که هماهنگ با متن و گاهی فراتر از آن هستند.

از نکات مثبت کتاب به دارا بودن نمایه، واژه نامه دوزبانه توصیفی، فهرست منابع با معرفی سایت های اینترنتی برای کسب اطلاعات بیشتر، مخاطب کنجکاو می توان اشاره کرد.

 

شناسنامه کتاب:
 
ناشر
به نشر
نویسنده
Sabrina Crewe, سابرینا کرو
آموزگاران و مربیان
  • کتاب های مناسب آموزگاران و مربیان
  • کتاب های مناسب معلمین دبستان
برگردان
  • علیرضا باقری جبلی
خانواده
  • مجموعه نوشته های مناسب برای خانواده
  • مجموعه نوشته های مناسب برای ۱۰ - ۱۲ سال
فهرست کتاب های ماه
فهرست کتاب های ماه: آذر ۹۵
پدیدآورندگان
  • سابرینا کرو
  • علیرضا باقری جبلی
سال نشر
۱۳۹۵
 
راهنمای کتاب:
 
کلیدواژه:
  • کودکان و بهداشت
  • کودکان و زیست شناسی
  • میکروب ها
 

کتاب در خانه

  • سایت کتابک
جعبه نقاشی پرصدا (رنگها و صداهای هنر انتزاعی کاندینسکی)

جعبه نقاشی پرصدا (رنگها و صداهای هنر انتزاعی کاندینسکی)

ای کاش می شد همه کودکان دنیا، استعدادها و علاقه های شان را کشف می کردند و ای کاش راه تحقق آن ها، برای شان هموار بود.

کتاب «جعبه نقاشی پر صدا» داستان زندگی «واسیلی کاندینسکی» بنیانگذار هنر انتزاعی و یکی از شناخته شده ترین و اثرگذارترین نقاشان سده بیستم میلادی است، کسی که سرانجام به آرزوی خود رسید.

نویسنده کتاب، با ترکیبی از خیال و واقعیت، مخاطب را با زندگی «کاندینسکی» آشنا می کند.

در این کتاب می خوانیم که «واسیلی» در کودکی یک جعبه مداد رنگی هدیه می گیرد و شیفته آن می شود، اما بنا به دلایلی از آن دور می ماند او بعدها در رشته حقوق درس می خواند و وکیل می شود اما وقتی در بزرگسالی دوباره به جعبه مداد رنگی اش می رسد این بار ...

 

ساختار غیر کلیشه ای داستان و نقاشی های بی همتای آن، بر جذابیت های کتاب افزوده اند. می توان گفت این اثر، تجربه ای نو در زندگینامه نویسی است، و مخاطب را به پژوهش و دست یابی به اطلاعات بیش تر، تشویق می کند.

ترجمه روان و انتخاب واژگان مناسب درک و دانش گروه سنی مخاطب، از دیگر ویژگیهای مثبت کتاب است.

 

کتاب «جعبه نقاشی پر صدا» به موفقیت‌های بسیار دست یافته است. از جمله آن ها می‌توان به دریافت مدال افتخار تصویرگری کالدکات (که هرسال به برجسته‌ترین تصویرگری کتاب کودک امریکا داده می شود) همچنین انتخاب به عنوان بهترین کتاب سال ۲۰۱۴ در آمازون و بویر، اشاره کرد.

«ماری گرانپره» زاده سال ۱۹۵۴ در ایالت داکوتای جنوبی امریکاست. او از کودکی به نقاشی علاقه ‌مند بود و با طرح‌هایی از «میکی ماوس» کار خود را آغاز کرد. «گرانپره» تصویرگر این کتاب، طراح رسمی عکس‌های نسخه امریکایی کتاب‌های «هری پاتر» و از اندک شمار کسانی است که این کتاب ها را پیش از انتشار خوانده ‌است. البته وی مدتی است که با نویسنده مجموعه هری پاتر، همکاری ندارد. او تلاش می‌کند طرح‌هایش با ویژگی های هر فصل کتاب ها هماهنگی داشته باشند، به گونه ای که نقطه ی اوج فصل را به روشنی مشخص نکنند.


بچه‌ها در همه زمان‌ها از توقعات و انتظارات بزرگسال‌ها ناراضی‌اند.این نارضایتی در گذشته به دلیل نوع تربیت سختگیرانه و غیرمنعطف بیشتر بوده. در کتاب «صدای رنگها» مخاطب طی تصاویری بسیار زیبا با نحوه زندگی اشرافی واسیلی کاندینسکی به عنوان یک کودک اشرافزاده روس آشنا می‌ شود. تا این که یک روز عمه او یک جعبه رنگ کوچک به او هدیه می‌دهد. صد البته انتظار دارد او درخت و آدم و چیزهای معمول دیگر بکشد.اما واسیا رنگ‌ها را با هم ترکیب می‌کند و به نحو اسرارآمیزی صدای رنگها را می‌شنود که به او هیس،هیس می‌گویند. صد البته که هیچکس حرف‌های پسرک را نمی‌پذیرد...

کتاب «صدای رنگها» درباره تلاش کاندینسکی برای انقلابی در دنیای هنر است که با تصاویر بسیار گویا، کامل شده است. زندگینامه هنرمند در بخش انتهای کتاب، از احتمال اختلال حس‌‍آمیزی در هنرمند خبر می‌دهد و تجربه خوبی برای بچه‌هاست که در کنار روایت داستانی با نوع طرح مقاله هم برخورد کنند و به تدریج با این گونه ادبی هم، کنار بیایند.

توضیح: کتاب «صدای رنگها» ترجمه دیگری از کتاب «جعبه نقاشی پر صدا» است. کتاب «صدای رنگها» شبنم حیدری پور ترجمه و انتشارات پرتقال منتشر کرده است.

 

گزیده‌هایی از کتاب

من می توانستم صدای رنگ ها را وقتی با هم مخلوط می شدند بشنوم. من فارغ بال بودم و احساساتم را پنهان نمی کردم. خیلی به فکر کشیدن خانه و گل و گیاه نبودم. دوست داشتم با کاردک تخته رنگم، خط ها و شکل های رنگی روی بوم بکشم و به هر ترتیبی می توانستم با قدرت آن ها را به صدا در بیاورم.

شناسنامه کتاب:
 
ناشر
نخستین
نویسنده
Barb Rosenstock, بارب روزنستوک
آموزگاران و مربیان
  • کتاب های مناسب آموزگاران و مربیان
  • کتاب های مناسب معلمین دبستان
  • کتاب های مناسب معلمین راهنمایی و دبیرستان
برگردان
  • شهاب الدین عباسی
تصویرگر
  • Mary Grandpre
  • ماری گرانپره
خانواده
  • مجموعه نوشته های مناسب برای خانواده
  • مجموعه نوشته های مناسب برای ۱۰ - ۱۲ سال
  • مجموعه نوشته های مناسب برای ۱۳ سال به بالا
فهرست کتاب های ماه
فهرست کتاب های ماه: دی ۹۵
پدیدآورندگان
  • بارب روزنستوک
  • ماری گرانپره
  • شهاب الدین عباسی
سال نشر
۱۳۹۵
 
راهنمای کتاب:
 
نگارنده معرفی کتاب:
سیمین ظریفیان, ریحانه قاسم رشیدی
کلیدواژه:
  • کودکان و زندگینامه
  • کودکان و هنر
  • نقاشان سده بیستم
  • واسیلی کاندینسکی
  • کودکان و هنر انتزاعی
  • کودکان و هنر آبستره
  • ریحانه قاسم رشیدی
  • سیمین ظریفیان
  • حس آمیزی
  • کمپوزیسیون در نقاشی
  • ترکیب بندی در نقاشی
 

کتاب جعبه نقاشی پرصدا (رنگها و صداهای هنر انتزاعی کاندینسکی)

  • سایت کتابک

کلمه‌ها برای اذیت کردن نیستند!

سه شنبه, ۶ اسفند ۱۳۹۸، ۱۰:۳۹ ق.ظ
کلمه‌ها برای اذیت کردن نیستند!

کلمه‌ها برای اذیت کردن نیستند!

برخی کلمات مهربانانه‌اند و برخی نیستند. کلمات برای اذیت کردن کردن نیستند. کلمه‌های آزار دهنده چه می‌کنند؟

در کتاب «کلمه‌ها برای اذیت کردن نیستند!» نویسنده پیش از آن‌که به موضوع آزار رساندن به دیگران با کلمات بپردازد، دنیای جالب و سرگرم‌کننده کلمات را به کودکان نشان می‌دهد. کلماتی که کوتاه یا بلند هستند یا خنده‌دار هستند و می‌توانند آرام یا بلند گفته شوند. در بخشی دیگر کتاب به احساسات مختلفی می‌پردازد که کودکان ممکن است پس از شنیدن کلمات ناراحت‌کننده تجربه کنند.

کتاب «کلمه‌ها برای اذیت کردن نیستند!» کتابی آموزشی و غیر داستانی است. کتاب زبانی ساده دارد و تصاویر آن گرم، دعوت کننده و رنگارنگ هستند. تصاویر موقعیت‌هایی واقعی در زندگی روزمره را نشان می‌دهند و به همین دلیل کودکان به خوبی با آن ارتباط برقرار می‌کنند.

در انتهای کتاب صفحه‌هایی به توضیح شیوه شکل دادن گفتگو درباره‌ی موضوع کتاب با کودکان اختصاص داده شده است. همچنین در انتهای کتاب توضیح کوتاهی درباره‌ی کارهایی که کودکان زمانی که در خانه دعوا می‌شود می‌توانند بکنند و کارهایی که بزرگ‌ترها زمانی که در خانه دعوا می‌شود می‌توانند بکنند داده شده است.

«الیزابت وردیک» از سال ۱۹۹۷ به نوشتن کتاب برای کودکان مشغول بوده است. وردیک پیش از آن ویراستار کتاب‌های کودکان و بزرگسالان بوده است. او در کتاب‌هایش بیشتر به آموزش مهارت‌های زندگی به کودکان گروه‌های سنی پایین تا نوجوانان می‌پردازد.

«ماریه‌کا هِین‌لِن» برای تصویرگری کتاب‌های این مجموعه جوایز مختلفی دریافت کرده است. هین‌لن کار خود را بر تصویرگری کتاب‌ها و مواد آموزشی برای کودکان، نوجوانان، والدین و آموزگاران متمرکز کرده است.

از مجموعه کتاب‌های «بهترین رفتار Best behavior» جلدهای دیگری نیز مانند «دست برای زدن نیست» و «میکروب‌ها برای پخش کردن نیستند»، توسط ناشرهای مختلف به فارسی ترجمه و چاپ شده است.

این مجموعه و جلدهای مختلف آن برنده‌ی جوایز متعددی مانند جایزه‌ی «آی‌پرنتینگ مدیا» در آمریکا بوده است.

کتاب «کلمه‌ها برای اذیت کردن نیستند!» کتابی درباره‌ی قدرت کلمات است. تمرکز کتاب بر پذیرش مسئولیت فردی در قبال کلماتی که به زبان می‌آوریم و شیوه‌ی به زبان آوردن آن‌ها و همچنین تامل کردن پیش از به زبان آوردن کلمات است. محتوای کتاب به تقویت مهارت‌های ارتباطی که موجب بهبود روابط دوستانه می‌شود و گسترش مهارت‌های اجتماعی کودکان کمک می‌کند.

کاربردها و فعالیت ها

یک
پس از بلندخوانی کتاب با این پرسش‌ها گفتگوی میان کودکان راه بیندازید:

  • زمانی که دیگران کلمات آزار دهنده به ما می‌گویند، چه احساسی به ما دست می‌دهد؟
  • زمانی که دیگران به ما کلمان یاری دهنده، مهربان و دوستانه به ما می‌گویند، چه احساسی به ما دست می‌دهد؟

در روزهای آینده نیز می‌توانید بر اساس این کتاب گفتگو را ادامه دهید و در موقعیت‌های مختلف از کودکان بخواهید با خود-ارزیابی بگویند کلمه‌ای که به کار برده‌اند یاری دهنده، مهربان و دوستانه بوده یا آزاردهنده.

دو
نمادهایی را به نشانه‌ی کلمات آزاردهنده و کلمات مهربان، حمایت‌گر و دوستانه بکشید. به عنوان مثال یک چهره‌ی خندان و یک چهره‌ی ناراحت. سپس مثال‌هایی از کلمات کتاب مربوط به هر دو دسته را فهرست کنید و زیر هر دسته قرار دهید.
پس از آماده شدن فهرست از کودکان بخواهید این جمله را کامل کنند:
«من مهربان، حمایت‌گر و دوست هستم زمانی که می‌گویم ...»
از کودکان بخواهید خودشان و دوستشان را نقاشی کنند و در یک حباب گفتگو بالای سر خود کلمه‌ی مورد نظر را بنویسند.
در انتها نقاشی‌ها را جمع‌آوری کنید و با آن‌ها یک کتابچه بسازید. روی جلد آن بنویسید «کلمات برای اذیت کردن نیستند!» با مشارکت «...» و در جای خالی نام کودکان را بنویسید.

سه
این فعالیت را پیش از خواندن کتاب انجام دهید:
یک قلب بزرگ با کاغذ رنگی درست کنید. سپس از کودکان بپرسید تا به‌حال از کسی کلمات آزاردهنده شنیده‌اند یا نه و کلماتی که می‌گویند را روی آن بنویسید.
در مرحله‌ی بعد از کودکان بپرسید زمانی که این کلمات را شنیده‌اند چه احساسی به آن‌ها دست داده است؟ می‌توانید به آن‌ها بگویید احساستان بعد از شنیدن این کلمات شبیه این بوده است که قلبتان مچاله شده است و قلب بزرگ کاغذی را مچاله کنید.
برای کودکان توضیح دهید که گاهی فردی که آن کلمات را گفته است منظوری نداشته است و ممکن است از شما عذرخواهی کند و شما ممکن است او را ببخشید و احساس بهتری داشته باشید. سپس قلب مچاله شده را باز کنید و تا جایی که ممکن است صاف کنید.
از کودکان بپرسید متوجه چه نکته‌ای درباره‌ی قلب کاغذی شده‌اند؟ قلب کاغذی صاف شده است و بهتر به نظر می‌رسد، اما همچنان مچاله است. به این شکل می‌توانید موضوع را جمع‌بندی کنید: «مهم نیست چه‌قدر تلاش کنیم، هیچ‌گاه قلب به اندازه‌ی اولش صاف و سالم نمی‌شود. این موضوع درباره‌ی قلب‌های ما هم صادق است. بیشتر از این‌که خوب است زمانی که کلمه‌ای آزاردهنده می‌گوییم عذرخواهی کنیم، خوب است که قبل از گفتن هر کلمه فکر کنیم و کلمات آزاردهنده را به زبان نیاوریم.»
پس از خواندن کتاب از کودکان بخواهید کلمات یاری‌گر و دوستانه و کلماتی که باعث می‌شوند احساس خوبی داشته باشند را بگویند. کلمات را روی قلب بزرگ سالم دیگری بنویسید و کنار قلب قبلی بچسبانید. در جلسات دیگر و در طول سال تحصیلی می‌توانید کلمات خوب جدیدی که به آن‌ها بر می‌خورید را به آن اضافه کنید.
می‌توانید به هر کودک دو قلب کاغذی کوچک بدهید که یکی را مچاله کنند و روی دیگری کلمه‌ای دوستانه بنویسند. به کودکان بگویید این قلب‌ها را نگه دارند و این قلب‌ها برایشان یادآور این است که به کلماتی که می‌خواهند به همدیگر بگویند فکر کنند.

4)
کاغذ را به شکل یک کودک ببرید. سپس آن را به کودکان نشان دهید و بگویید این کودک هم‌کلاسی جدیدشان است. می‌توانید برای کودک جدید یک نام هم انتخاب کنید. برای کودکان توضیح دهید، هم‌کلاسی‌های تازه وارد اغلب بهشان سخت می‌گذرد، چون وارد جایی می‌شوند که بقیه‌ی کودکان از قبل هم را می‌شناسند و با هم دوست هستند. برخی انسان‌ها هم وضعیت را دشوارتر می‌کنند، چون قبل از این‌که آن فرد را واقعا بشناسند درباره‌اش قضاوت می‌کنند و تصمیم می‌گیرند فرد تازه‌وارد را دوست نداشته باشند.
از کودکان بخواهید تصور کنند هم‌کلاسی جدید به تازگی وارد کلاسشان شده است. از آن‌ها بخواهید با کلماتشان جوی بدون پذیرش برای کودک تازه وارد بسازند. جملاتی مانند: «ما تو رو این‌جا نمی‌خوایم»، «ما کسی رو که با ما متفاوته دوست نداریم»، «موهات چه زشته!» و غیره. هر بار که هر کودک جمله‌ای از این دست را می‌گوید مربی بخشی از بدن کودک کاغذی را پاره می‌کند و به آن کودک می‌دهد.
پس از این مرحله از با کمک کودکان تکه‌های کودک تازه‌وارد را به هم بچسبانید. از هر کودک که قطعه‌ی دست خود را می‌چسبانید بخواهید کلماتی برای عذرخواهی از هم‌کلاسی‌اش به زبان بیاورد.
در انتهای کار مهم نیست که کودکان چه‌قدر تلاش کرده باشند تکه‌ها را خوب به هم چسبانند، شاگرد تازه‌وارد به حال اول خود باز نمی‌گردد، احساساتش جریحه‌دار شده است و جای زخم‌ها باقی می‌ماند.
کودک تازه‌وارد کاغذی را به عنوان یادآور بر دیوار کلاس بچسبانید تا یادآور به کار بردن کلمات مهربانانه باشد.

شناسنامه کتاب:
 
ناشر
چکه
نویسنده
Elizabeth Verdick, الیزابت وردیک
آموزگاران و مربیان
  • کتاب های مناسب آموزگاران و مربیان
  • کتاب های مناسب معلمین پیش دبستانی
  • کتاب های مناسب معلمین دبستان
برگردان
  • افسانه طباطبایی
تصویرگر
  • Marieka Heinlen
  • ماریه کا هین لین
خانواده
  • مجموعه نوشته های مناسب برای خانواده
  • مجموعه نوشته های مناسب برای ۳ - ۶ سال
  • مجموعه نوشته های مناسب برای ۷ - ۹ سال
فهرست کتاب های ماه
فهرست کتاب های ماه: دی ۹۵
پدیدآورندگان
  • الیزابت وردیک
  • ماریه کا هین لین
  • افسانه طباطبایی
 

کتاب کلمه‌ها برای اذیت کردن نیستند!

  • سایت کتابک

دست برای زدن نیست

يكشنبه, ۴ اسفند ۱۳۹۸، ۱۲:۱۶ ب.ظ
دست برای زدن نیست

دست برای زدن نیست

با دست‌هایمان به جای زدن چه کارهایی می‌توانیم بکنیم؟ با دست‌ها می‌شود نمایش عروسکی بازی کرد، در لباس پوشیدن به برادر کوچک‌تر کمک کرد، به جانوران غذا داد، مسواک زد، در آغوش گرفت و ده‌ها کار دیگر.

کتاب «دست برای زدن نیست» تلاش می‌کند کودکان را از اعمال خشونت با زدن دیگران دور کند و به آن‌ها روش‌هایی برای کنترل خشمشان پیشنهاد دهد.

کتاب «دست برای زدن نیست» کتابی آموزشی و غیر داستانی است. کتاب زبانی ساده دارد و تصاویر آن گرم، دعوت کننده و رنگارنگ هستند. تصاویر موقعیت‌هایی واقعی در زندگی روزمره را نشان می‌دهند و به همین دلیل کودکان به خوبی با آن ارتباط برقرار می‌کنند. کتاب با تصاویر رنگارنگ و متن کوتاه و جذاب خود به خوبی به دل کودکان می‌نشیند و در رفتار آن‌ها تاثیر می‌گذارد.

در انتهای کتاب صفحه‌هایی به توضیح شیوه شکل دادن گفتگو درباره‌ی موضوع کتاب با کودکان اختصاص داده شده است. همچنین در انتهای کتاب توضیح کوتاهی درباره‌ی کارهایی که کودکان زمانی که در خانه دعوا می‌شود می‌توانند بکنند و کارهایی که بزرگ‌ترها زمانی که در خانه دعوا می‌شود می‌توانند بکنند داده شده است.

«مارتینه آغاسی» یک درمانگر بالینی است. او تجربه‌ی گسنرده‌ای در زمینه ارائه مشاوره‌های رفتاری به آموزگاران و والدین در مدارس، پرورشگاه‌ها و مراکز اقامتی کودکان دارد.

«ماریه‌کا هِین‌لِن» برای تصویرگری کتاب‌های این مجموعه جوایز مختلفی دریافت کرده است. هین‌لن کار خود را بر تصویرگری کتاب‌ها و مواد آموزشی برای کودکان، نوجوانان، والدین و آموزگاران متمرکز کرده است.

از مجموعه کتاب‌های «بهترین رفتارBest behavior» جلدهای دیگری نیز مانند «کلمه‌ها برای اذیت کردن نیستند» و «میکروب‌ها برای پخش کردن نیستند»، توسط ناشرهای مختلف به فارسی ترجمه و چاپ شده است.

این مجموعه و جلدهای مختلف آن برنده‌ی جوایز متعددی مانند جایزه‌ی «آی‌پرنتینگ مدیا» در آمریکا بوده است.

کتاب «دست برای زدن نیست» برای بلندخوانی مناسب است.

کاربردها و فعالیت ها

فعالیت
۱)

پیش از بلندخوانی کتاب، از کودکان بپرسید با دست‌هایشان چه کارهایی می‌توانند انجام دهند؟
هنگام خواندن کتاب از کودکان بخواهید کارهایی که در کتاب گفته می‌شود را شبیه سازی کنند (نمایش آن را بازی کنند): دست بدهند، دست بزنند، بوسه بفرستند، به جایی اشاره کنند و غیره.
پس از خواندن کتاب از کودکان بپرسید:
- تابه‌حال کارهایی که در کتاب مثال زده شده است را با دست‌هایشان انجام داده‌اند؟ کدام‌ها استفاده‌ی درست از دست‌ها و کدام‌ها اشتباه بوده است؟
- هنگامی که کسی آن‌ها را زده است بهشان چه حسی دست داده است؟
- به جای زدن چه کارهایی می‌توان انجام داد؟ در این مورد می‌توانید مثال‌هایی را مطرح کنید و سپس از کودکان بخواهید نظرشان را بگویند. به عنوان مثال بگویید فرض کنید کودک دیگری ماشین شما را به زور گرفته است یا کسی شما را در صف هل می‌دهد، چه می‌کنید؟
۲)
پس از خواندن کتاب از کودکان بخواهید کف دست خود را روی یک ورقه کاغذ گذاشته، دورش را بکشند و آن را رنگ‌آمیزی کنند. از کودکان بخواهید کارهای مثبتی را که با دستانشان انجام داده‌اند را نام ببردند. سپس آن‌ها را در اطراف دستشان بنویسید. در انتها از کودکان بخواهید خودشان را در حالی‌که آن کار خوب را با دست‌هایشان انجام می‌دهند نقاشی کنند و نقاشی را کنار متن مربوط به آن بچسبانید.

۳)
صورتک‌های شاد و صورتک‌های غمگین درست کنید. از کودکان بخواهید زمانی که کاری که با دست‌ها انجام می‌شود خوب است صورتک شاد را بالا بیاورند و اگر بد بود صورتک غمگین. سپس مثال‌هایی از کاربرد مناسب و نامناسب دست‌ها بزنید. به عنوان مثال: کودکی به دوستش کمک می‌کند که ماشینش را هل بدهد، کودکی مادرش را می‌زند، کودکی دوستش را بغل می‌کند، کودکی نقاشی هم‌کلاسی‌اش را خط‌خطی می‌کند و غیره.

۴)
زنجیره‌ی «دست‌های یاری‌گر» بسازید. تعدادی تصویر کف دست به ازای هر کودک ببرید و آن‌ها را در کیسه‌ای بگذارید. تعداد کمی از دست‌ها را به هم بچسبانید و برای کودکان توضیح دهید هرکدام از دست‌ها نشانه‌ی این است که یکی از ما با دست‌هایمان به دیگری کمک کرده‌ایم و مثال بزنید. سپس زنجیره را در جایی مثلا روی دیوار نصب کنید. پس از آن به تدریج هر بار کودکی از دست‌هایش برای کمک به دیگران استفاده کرد، یک دست جدید از کیسه بیرون بیاورید و به زنجیره اضافه کنید.

۵)
با دست‌هایتان حرف بزنید
از کودکان بخواهید بگویند آیا تابه‌حال با دست‌هایشان حرف زده‌اند یا نه. مثال‌هایی از معنای حرکات دست‌ها در زندگی روزمره بزنید، مانند دست دادن به معنای سلام و خوشامدگویی یا حرکت دادن دست به راست و چپ به معنای نه گفتن و تایید نکردن، تکان دادن دست به معنای خداحافظی و غیره. همراه کودکان نشانه‌هایی را با دستانتان برای حرف زدن انتخاب کنید و استفاده از‌ آن‌ها را تمرین کنید.
با کودکان درباره «زبان اشاره»‌ی مورد استفاد‌ی ناشنوایان گفتگو کنید و برخی نشانه‌ها را تمرین کنید.

شناسنامه کتاب:
 
ناشر
فنی ایران
نویسنده
Martine Agassi , مارتینه آغاسی
ویراستار
  •  
آموزگاران و مربیان
  • کتاب های مناسب آموزگاران و مربیان
  • کتاب های مناسب معلمین پیش دبستانی
  • کتاب های مناسب معلمین دبستان
برگردان
  • نگار عجایبی
تصویرگر
  • Marieka Heinlen
  • ماریکا هینلن (ماریه کا هین لین)
خانواده
  • مجموعه نوشته های مناسب برای خانواده
  • مجموعه نوشته های مناسب برای ۳ - ۶ سال
  • مجموعه نوشته های مناسب برای ۷ - ۹ سال
فهرست کتاب های ماه
فهرست کتاب های ماه: دی ۹۵
پدیدآورندگان
  • مارتینه آغاسی
  • ماریه کا هین لین
  • نگار عجایبی
سال نشر
چاپ چهارم ۱۳۹۴
 

کتاب دست برای زدن نیست

  • سایت کتابک

مجموعه دنیای دوست داشتنی من

يكشنبه, ۴ اسفند ۱۳۹۸، ۱۲:۱۱ ب.ظ
مجموعه دنیای دوست داشتنی من

مجموعه دنیای دوست داشتنی من

نویسنده و تصویرگر کتاب های دنیای دوست داشتنی من در این مجموعه، از مفاهیم عمیق زندگی، مثل عشق و دوست داشتن، صلح و دوستی، قبول تفاوت ها و زمین و راه و روش مراقبت از آن، با زبانی کودکانه، ساده، و ملموس حرف زده و برای نقاشی کتاب هایش از رنگ های شاد و روشن استفاده کرده است.

تادپار تلاش کرده مفاهیم عالی و پیچیده را، از راه تصویر کردن انسان ها، اشیا و طبیعی پیرامون کودک، به او انتقال دهد.

موضوعات متنوع و فراگیر انسانی این مجموعه هشت جلدی به ما این اجازه را می دهند که مخاطبان آن را همه ی گروه های سنی معرفی کنیم. اگر موضوعات کتاب ها برای بچه ها تازگی دارد و جنبه ی آموزش پیدا می کند، برای ما بزرگ ترها، یادآوری و گاهی هم تلنگر خوبی است.

اگر دوست دارید در خواندن با بچه های تان همراه شوید، با صدای بلند برای شان کتاب بخوانید و در لذت خواندن با آن ها شریک شوید، مجموعه ی دنیای دوست داشتنی من را به شما پیشنهاد می کنیم. این کتاب ها از عشق و احساس های خوب و دوست داشن حرف می زنند. صفحه ی آخر هر کتاب با طرح یک پرسش و دعوت به یک فعالیت، مثلا چسباندن عکس، بچه ها را در خواندن شریک می کند، کاری که معمولا بچه ها دوست دارند و فرایند خواندن را برای آن ها دلچسب می کند.

این کتاب ها را می توانید برای بچه های پیش از دبستان و سال های اول دبستان بخرید و برای بچه های زیر پنج سال با صدای بلند بخوانید.

شناسنامه کتاب:
 
ناشران
چکه و شهر قلم
نویسنده
Todd Parr , تاد پار
برگردان
  • شقایق خوش بین
فهرست کتاب های ماه
فهرست کتاب های ماه: دی ۹۵
پدیدآورندگان
  • تاد پار
  • شقایق خوش بین
 

کتاب مجموعه دنیای دوست داشتنی من

  • سایت کتابک

کی می ترسد؟

يكشنبه, ۴ اسفند ۱۳۹۸، ۱۲:۰۵ ب.ظ
کی می ترسد؟

کی می ترسد؟

اگر کسی بگوید: «من از هیچ چیز نمی ترسم»، یا دارد شوخی می‌کند یا معنی درست و کامل احساس «ترس» را نمی‌داند.

«ترس» یکی از مهم‌ترین احساساتی است که از لحظه تولد تا آخرین دم زندگی، با انسان همراه است. ترسیدن، به ما کمک می‌کند که در موقعیت‌های خطرناک، رفتار یا واکنش مناسب انجام دهیم.

همه آدم‌ها می‌ترسند، تنها ممکن است موضوع ترس‌شان با هم تفاوت داشته باشد.

کتاب «کی می ترسد؟» داستان «جک» و دوستانش را روایت می‌کند که شب هنگام از صداهای عجیبی می‌ترسند و ...

در لابه لای داستان، به ترس خواهر بزرگتر «جک» و حتی ترس سگ آن‌ها از آتش‌بازی نیز اشاره می‌شود.

روبه رو شدن با ترس، حرف زدن درباره آن و یافتن راه‌های کنترل و مهار ترس، محور اصلی کتاب است که با زبانی ساده و واژگانی مناسب مخاطب گروه سنی ۶ تا ۹ سال بیان شده است. تصویرها، متن را به خوبی همراهی می کنند.

در پایان، دو صفحه از کتاب، به تصویرهای بدون متن اختصاص داده شده اند و مخاطب می تواند با تخیل خود، داستانی با آن ها بسازد و به پرسش ها پاسخ دهد. این ابتکار، از ویژگی های مثبت کتاب است.

بخش «یادداشتی درباره استفاده از این کتاب» در سه صفحه، مطالب سودمندی برای والدین و مربیان دارد.

درباره نویسنده کتاب « کی می ترسد؟ »

سو گریوز نویسنده کتاب‌های کودکان است که تاکنون برای کودکان پیش دبستان و دبستان بیش از ۲۰۰ عنوان کتاب نوشته است. کتاب‌های او شامل هم داستان و هم غیر داستان می‌شود. او مدتی هم آموزگار بوده است. از این نویسنده به جز کتاب « کی می ترسد؟ » کتاب‌های « اگر این طوری بشود چی؟ » و « از همه چیز بدم می آید! » نیز به فارسی ترجمه شده است.

 

شناسنامه کتاب:
 
ناشر
موسسه نشر و تحقیقات ذکر
نویسنده
Sue Graves, سو گریوز
آموزگاران و مربیان
  • کتاب های مناسب آموزگاران و مربیان
  • کتاب های مناسب معلمین دبستان
برگردان
  • فرزانه کریمی
تصویرگر
  • Desideria Guicciardini
  • دسیدریا گوئیتچاردینی
خانواده
  • مجموعه نوشته های مناسب برای خانواده
  • مجموعه نوشته های مناسب برای ۷ - ۹ سال
فهرست کتاب های ماه
فهرست کتاب های ماه: دی ۹۵
پدیدآورندگان
  • سو گریوز
  • دسیدریا گوئیتچاردینی
  • فرزانه کریمی
سال نشر
۱۳۹۵
 
راهنمای کتاب:
 
کلیدواژه:
  • کودکان و دانش اجتماعی
  • کودکان و مهارت های زندگی
  • احساسات در کودکان
  • ترس در کودکان
  • راه های مهار ترس
 

کتاب کی می ترسد؟

  • سایت کتابک

من برده‌ هستم: خاطرات کلوتی ۱۸۶۰-۱۸۵۹

چهارشنبه, ۳۰ بهمن ۱۳۹۸، ۱۲:۲۳ ب.ظ
من برده‌ هستم: خاطرات کلوتی ۱۸۶۰-۱۸۵۹

من برده‌ هستم: خاطرات کلوتی ۱۸۶۰-۱۸۵۹

«من برده هستم» داستان کلوتی است، دختری دوازده ساله که در قرن نوزده میلادی برده بوده و در مزارع پنبه کار می کرده است.چیزی که او را از دیگر بردگان متفاوت می کند توانایی ای است که پنهانی کسب کرده است.

او خدمتکار ارباب هنلی و خانم لیلی است، پسر آن ها یعنی ویلیام را موقعی که درس می خواند باد می زند. در خلال همین کار است که حروف الفبا را می آموزد و شروع می کند خاطراتش را می نویسد؛ چیزهایی را که می بیند و می شنود، اتفاقات ملک اربابی، وضعیت بردگان، احساسات، رنج ها و...

در واقع، ما دفتر کلوتی را در دست گرفته ایم و می خوانیم. این کتاب با نثر روان و لطیفی که دارد باعث می شود خواننده به کلوتی احساس نزدیکی کند و برای سرنوشتش نگران باشد. کلوتی از زاویه ی نگاه خودش دیگر شخصیت ها را خوب پرداخته است، مثل ارباب هایش، برده های دیگر مثل خاله تی و اسپایسی. کلوتی در قالب داستانی هیجان انگیز و سرگرم کننده مخاطبش را با برده داری آشنا می کند.

این کتاب ارزش خواندن و نوشتن را نشان می دهد و اینکه دانستن چه نقشی در زندگی آدم ها ایفا می کند، به توانایی های دختری نوجوان و به هوش او بها می دهد. این دختر نوجوان برده های زیادی را فراری داد، اما خودش در مزرعه ماند تا به برده های دیگر آموزش دهد.

مبنای واقعی این کتاب قدرت شگفت انگیز انسان را یادآوری می کند. انسان هایی که توانسته اند در رنج قوی بمانند تا شرایطشان را تغییر دهند.

«من برده هستم» از مجموعه ی دفتر خاطرات است که مجموعه ای از یادداشت های شخصی کسانی است که در طول تاریخ نقشی ایفا کرده اند.


قدم زدن در دل تاریخ

اگر فهرست دوازدهم لاک‌پشت پرنده را دیده باشید، درآن فهرست، دو کتاب از مجموعه‌ی دفتر خاطرات معرفی شده است: کلئوپاترا دختر نیل و من برده هستم.

از این مجموعه پنج کتاب دیگر هم منتشر شده است. «لبخند ژوفین» به نویسندگی کلود هلفت و ترجمه‌ی گیتی دیهیم به انقلاب فرانسه می‌پردازد. دختر نوجوانی به نام لئونتا در جستجوی برادرش، بوناوانتور، سفری را آغاز می‌کند و سرنخ‌ها او را به پاریس می‌رسانند. او طی ماجرایی وارد دربار ژوزفین و ناپلئون می‌شود.

کتاب «در جریان انقلاب فرانسه» یادداشت‌های لوییز است؛ دختر نوجوانی ساکن پاریس که شاهد جنبش انقلابی‌ها و نخستین تظاهرات آن‌ها بر ضد پادشاه و دربار فرانسه است. این کتاب را دومینیک ژولی نوشته و شیدا لاجوردی ترجمه کرده است.

نویسنده‌ی «کمک به تایتانیک»، کریستین فره فلوری است و ابوالقاسم کیخایی این کتاب را ترجمه کرده است. جولیا دختر چهارده ساله‌ی یک خانواده‌ی معمولی است که با کشتی کارپاتیا به ایتالیا سفر می‌کنند.

مسافران این کشتی که شاهد غرق شدن کشتی تایتانیک هستند، به بازماندگان این حادثه کمک می‌کنند.

ماری آنتوانت، شاهزاده‌ی نوجوان اتریشی، با ازدواج کردن با ولیعهد به دربار فرانسه راه پیدا می‌کند.کتاب «ماری آنتوانت»، خاطرات این ملکه در پانزده سالگی است و بیش از هر چیز مناسبات دربار را نشان می‌دهد؛ مناسباتی که باعث بلوغ فکری یک دختر می‌شود. این کتاب را کاترین لاسکی نوشته و ترانه وفایی ترجمه کرده است.

«جنگ صدساله»، نوشته‌ی بریژیت کوپنو ترجمه‌ی منا فخیم، کتابی است که به جنگ‌های طولانی بین فرانسه و انگلیس می‌پردازد.

ژان لوتورنور،دختر نوجوانی که در جریان این جنگ از خانواده‌اش دور افتاده است، مشاهدات و خاطراتش را می‌نویسد تا آن‌ها را به دست پدر و مادرش برساند.

وجه مشترک این پنج کتاب، جز این که هرکدام به بخشی از تاریخ می‌پردازند، راویان نوجوان آن‌هاست. دخترانی که وارد شرایط دشواری می‌شوند و سعی می‌کنند بر آن غلبه کنند. نوجوانانی که نوشتن را دوست دارند و هر چه می‌بینند، حس می‌کنند و از سر می‌گذرانند روی کاغذ ثبت می‌کنند. خواندن این کتاب‌ها، شبیه وارد شدن به ذهن آدم‌هایی است که در دوره‌های مختلف تاریخی زندگی می‌کردند و می‌تواند برای خوانندگان تبدیل به تجربه‌ای دلنشین و فراموش نشدنی است.

شناسنامه کتاب:
 
ناشر
محراب قلم
نویسنده
Pat McKissack, پاتریسیا سی‌مک‌کیساک
آموزگاران و مربیان
  • کتاب های مناسب آموزگاران و مربیان
  • کتاب های مناسب معلمین راهنمایی و دبیرستان
برگردان
  • منا فخیم
خانواده
  • مجموعه نوشته های مناسب برای خانواده
  • مجموعه نوشته های مناسب برای ۱۳ سال به بالا
فهرست کتاب های ماه
فهرست کتاب های ماه: بهمن ۹۵
پدیدآورندگان
  • پاتریسیا سی‌مک‌کیساک
  • منا فخیم
 
راهنمای کتاب:
 
کلیدواژه:
  • کودکان و سوادآموزی
  • کودکان و مهارت خواندن
  • کودکان و مهارت نوشتن
  • کودکان و آشنایی با برده داری
  • حقوق کودکان
  • کودکان و تاریخ
  • کودکان و زندگینامه ها
 

کتاب من برده‌ هستم: خاطرات کلوتی ۱۸۶۰-۱۸۵۹

  • سایت کتابک
آنتوان و شازده کوچولو (چگونه آنتوان دو سنت اگزوپری، شازده کوچولو را خلق کرد)

آنتوان و شازده کوچولو (چگونه آنتوان دو سنت اگزوپری، شازده کوچولو را خلق کرد)

شاید بسیاری از شما کتاب «شازده کوچولو» را خوانده باشید. در این صورت داستان کودکی و سرگذشت نویسنده آن، برایتان جذاب خواهد بود. کتاب «آنتوان و شازده کوچولو» بخشی از زندگی «آنتوان دوسنت اگزوپری» خلبان و نویسنده فرانسوی معاصر است.

در این سرگذشت نامه داستانی، نویسنده به روایت پدیده ها و ماجراهایی می پردازد که در شکل گیری رویاهای کودکانه وی نقش داشته اند. از داستان های تخیلی که از زبان مادرش می شنیده است تا قلعه ی تابستانیشان.

آشنایی با زندگی آنتوان، که در نوجوانی اراده ای قوی برای تحقق رویاهایش داشته و حتی پس از چندین بار ناکامی، بازهم دست از تلاش نشسته است و خواندن داستان شکل گیری و آفرینش اثر جهانی «شازده کوچولو» که کتاب برگزیده سده بیستم میلادی شناخته شد، می تواند در مخاطب نوجوان تلاش و مبارزه برای واقعیت بخشیدن به آرزوهایش برانگیزد.

نویسنده از زبانی احساسی و شاعرانه بهره گرفته که بسیار به سبک نوشته های «سنت اگزوپری» نزدیک است.

در حاشیه جلد و پشت جلد کتاب نیز اطلاعات تکمیلی آمده است و تصویرهای رنگی، متن را به خوبی همراهی می کنند.

پیشنهاد می کنیم برای لذت بردن بیشتر از این کتاب، پیش از آن کتاب «شازده کوچولو» را بخوانید.

گزیده‌هایی از کتاب

«سکوت تهی نیست. بلکه یک پیش درآمد پرمعناست، صفحه ای خالی که باید نوشتن را در آن آغاز کرد. نوشتن هم راه دیگری برای پرواز کردن است. نوشتن هم بالهایی دارد که ما را به دور دست می برد.»

شناسنامه کتاب:
 
ناشر
ایران بان
نویسنده
Bimba Landmann , بیمبا لندمن
آموزگاران و مربیان
  • کتاب های مناسب آموزگاران و مربیان
  • کتاب های مناسب معلمین دبستان
  • کتاب های مناسب معلمین راهنمایی و دبیرستان
برگردان
  • مریم رفیعی
تصویرگر
  • Bimba Landmann
  • بیمبا لندمن
خانواده
  • مجموعه نوشته های مناسب برای خانواده
  • مجموعه نوشته های مناسب برای ۱۰ - ۱۲ سال
  • مجموعه نوشته های مناسب برای ۱۳ سال به بالا
فهرست کتاب های ماه
فهرست کتاب های ماه: بهمن ۹۵
پدیدآورندگان
  • بیمبا لندمن
  • مریم رفیعی
سال نشر
۱۳۹۵
 
راهنمای کتاب:
 
کلیدواژه:
  • زندگی نامه
  • آنتوان دوسنت اگزوپری
  • نویسندگان معاصر
  • نویسندگان سده بیستم
  • پرواز شبانه
  • شازده کوچولو
  • آثار آنتوان دوسنت اگزوپری
 

کتاب آنتوان و شازده کوچولو (چگونه آنتوان دو سنت اگزوپری، شازده کوچولو را خلق کرد)

  • سایت کتابک

نشانه های بهار

چهارشنبه, ۲۳ بهمن ۱۳۹۸، ۱۲:۴۸ ب.ظ
نشانه های بهار

نشانه های بهار

کتاب « نشانه‌های بهار » درباره نشانه‌هایی صحبت می‌کند که با دیدن آن‌ها می‌توان به آمدن فصل بهار پی برد.

کتاب « نشانه‌های بهار » با دعوت کودکان به مشاهده‌ نشانه‌های آمدن بهار در اطراف خود، به تقویت مهارت مشاهده در کودکان و افزایش دانش آنان کمک می‌کند.

متن کتاب ساده است. در هر صفحه یک متن کوتاه و یک عکس بزرگ مرتبط با آن آورده شده است. بعضی از نشانه‌های ذکر شده، ایده‌ اجرای یک فعالیت عملی مرتبط با فصل هستند.

« نشانه‌های بهار » اولین جلد از مجموعه‌ چهار جلدی تغییرات فصل‌ها است. جلدهای دیگر به ترتیب «نشانه‌های تابستان»، «نشانه‌های پاییز» و «نشانه‌های زمستان» نام دارند.

در این مجموعه متن و تصاویر در کنار یکدیگر چگونگی سازگاری گیاهان، جانوران و انسان‌ها را با تغییرات فصل‌ها نشان می‌دهند. در انتهای هر کتاب نیز شعری مرتبط با فصل آورده شده است.

درباره نویسنده کتاب « نشانه‌های بهار »

پائول هامفری، بیش از ۳۵ سال است که در زمینه‌ انتشار کتاب کودکان به عنوان نویسنده، سردبیر و ناشر فعالیت داشته است. او تاکنون بیش از ۴۰ کتاب برای کودکان ۵ تا ۱۲ سال منتشر کرده است.

کتاب برای بلندخوانی مناسب است. پس از خواندن کتاب می‌توانید همراه کودک نشانه‌های دیگر از آمدن فصل بهار را مانند کتاب بنویسید و تصویرگری کنید و به کتاب بیفزایید.

 

شناسنامه کتاب:
 
ناشر
پیدایش
نویسنده
Paul Humphrey, پائول هامفری
آموزگاران و مربیان
  • کتاب های مناسب آموزگاران و مربیان
  • کتاب های مناسب معلمین پیش دبستانی
برگردان
  • داود لطف اله
تصویرگر
  • Chris Fairclough
  • کریس فرکلاف
خانواده
  • مجموعه نوشته های مناسب برای خانواده
  • مجموعه نوشته های مناسب برای ۳ - ۶ سال
فهرست کتاب های ماه
فهرست کتاب های ماه: اسفند ۹۵
پدیدآورندگان
  • پائول هامفری
  • کریس فرکلاف
  • داود لطف اله
سال نشر
چاپ اول ۱۳۸۹
 
راهنمای کتاب:
 
کلیدواژه:
  • کودکان و حفاظت از محیط‌زیست
  • کودکان و طبیعت
  • آشنایی با فصل ها
  • صفورا زواران حسینی
 

کتاب نشانه های بهار

  • سایت کتابک

بلاگ کتابک بازتاب دهنده محتوای کتابک است